NOTAS DE PRIMERO ACTUALIZADAS

Ya están puestas las notas de 1º de bachillerato. Faltan las notas de los libros, me faltan algunos así que las pondré próximamente. La semana que viene tenemos la recuperación de los trimestres que a cada uno le queden. El examen constará de 10 preguntas por sorteo, a un punto cada una.

PREGUNTAS TERCERA EVALUACIÓN 1º BACHILLERATO

Os pongo el enlace con las preguntas y los textos.
Preguntas.

El pequeño salvaje (P60)

Hemos estado viendo estos días la gran película de F. Truffaut basada en los escritos que el Doctor Jean Itard tituló "Mémoire et Rapport sur Victor de l´Aveyron"

Os dejo aquí la peli completa que se encuentra en youtube: (¿sin derechos de autor?)

En relación con la pregunta 60: "el proceso de socialización y sus etapas", veremos las siguientes cuestiones relacionadas con la película:
¿Cuáles eran los "patrones culturales" de la Ilustración y cómo se reflejan en la película?
¿Qué elementos logra interiorizar Víctor?
¿A qué se deben las "rabietas" de Víctor?
Respecto a la época y a la situación política de Francia: ¿benefició ésta la educación de Víctor? ¿Qué le hubiera sucedido durante el reinado del Rey Sol (por ejemplo)?
Explica la escena en la que el Dr. Itard habla del paso del "salvaje al hombre moral"

El 11 de abril de 1945...

"El 11 de abril de 1945 –hace pues sesenta y cinco años– hacia las cinco de la tarde, un jeep del Ejército americano se presenta a la entrada del campo de concentración de Buchenwald."

Así comienza el discurso que Jorge Semprún pronunció en la plaza central del campo de concentración de Buchenwald con motivo del 65 aniversario de su liberación. Un año más tarde, en 2011, Semprún morirá, algo que ya se presiente en las líneas finales del discurso.

Pongo aquí el enlace al documento:  Discurso: El archipiélago del horror nazi.

Semprún escribió un libro describiendo su paso por el campo de concentración. Se titula "La escritura o la vida". Así explica el título:

"Un día soleado de invierno, en diciembre de 1945, me encontré ante la tesitura de tener que escoger entre la escritura o la vida. Quien tenía que escoger era yo, yo solo.”

Pero, ¿cómo explicar lo que no se puede explicar? ¿Lo que muchos oídos no quieren oír? Eran tantos los prisioneros que una vez liberados no hallaban consuelo en familiares o amigos que no creían, que no acababan de creerse lo que el liberado les explicaba... pues ¿cómo creer en el infierno? Fue esa razón la que empujó a muchos al suicidio.

“No poseo nada salvo mi muerte, mi experiencia de la muerte, para decir mi vida, para expresarla. Tengo que fabricar vida con tanta muerte. Y la mejor manera de conseguirlo es la escritura. Sólo puedo vivir asumiendo esta muerte mediante la escritura, pero la escritura me prohíbe literalmente vivir.”  

NOTAS 1ºB

Al final me he animado y.. ¡ya están!

NEUTRINOS-5 FIN

LOS NEUTRINOS NO SON MÁS RÁPIDOS QUE LA LUZ

El experimento ICARUS refuta la controvertida afirmación. Los neutrinos obedecen el límite de velocidad de la naturaleza, de acuerdo con unos nuevos resultados procedentes de un experimento italiano. El hallazgo, publicado en el servidor de pre-impresión arXiv.org, contradice una reclamación rival sobre que los neutrinos pueden viajar más rápidamente que la velocidad de la luz. Ahora, otro experimento situado a pocos metros de OPERA, ha medido que los neutrinos viajan a aproximadamente la velocidad de la luz, y no más rápido. 

Os pongo el enlace a la fuente original por si queréis ampliar la información.

NEUTRINOS

¡Qué pena! Estuvimos soñando durante unos meses con un cambio de paradigma.

Notas 1ºA

Ya han salido las notas de 1ºA, a ver si me pongo con las de 1ºB un día de estos jajaja.

Simón del desierto: diálogo final

A petición del futuro gran escritor Pablo B. he aquí el diálogo final, que no se pudo escuchar bien, de la peli:

Simón: - que te diviertas, mejor me voy a casa.
Satán: -mejor no vayas, te vas a llevar un chasco.
Simón: -¿qué pasa?
Satán: - la habita otro inquilino, tendrás que aguantarte, tendrás que aguantar hasta el fin.

Por cierto, no es tan irrelevante....

Nietzsche en comic

Se va a publicar un libro sorprendente sobre Nietzsche. Como sobran las palabras, aquí presento las primeras páginas. después, una aclaración sobre la publicación.

Esta adaptación gráfica de la vida de Nietzsche está basada en la biografía escrita por uno de los principales nietzscheanos contemporáneos, Michel Onfray.

Las ilustraciones de Maximilien Le Roy la acompañan con gran sintonía para mostrar la evolución de la vida y obra del filósofo más estremecedor de todos los tiempos. El recuento de Onfray hilvana los momentos y personas claves en la vida de Nietzsche, armando con maestría el rompecabezas conformado por su descubrimiento de Schopenhauer, la relación con Wagner, los desaires de sus editores, el fallido ménage à trois con Lou Andreas-Salomé y Paul Rée, y el descenso hacia la locura simbolizado por el conmovedor episodio con el caballo en Turín.

A fin de cuentas, la versión de Michel Onfray de la vida de Nietzsche es un lúcido homenaje a una de las preguntas esenciales de la obra del filósofo: «¿Qué dosis de verdad puede soportar el hombre?».

Michel Onfray nació en 1959, en el departamento francés del Orne. Filósofo, es autor de más de cincuenta títulos (Cinismos, Théorie du voyage [Teoría del viaje], La filosofía feroz, Política del rebelde, Tratado de ateología, Le Recours aux forêts [Recurrir a los bosques], etc.), traducidos en alrededor de treinta países. Tras dimitir del sistema francés de educación pública después de haber sido profesor de filosofía durante veinte años, en 2002 creó la Université Populaire de Caen, y en 2005 la Université du goût d'Argentan.

Propone una filosofía del hedonismo: ¿de qué es capaz el cuerpo? ¿De qué modo es éste objeto de predilección? ¿Cómo pensar como artista? ¿Cómo instaurar una ética en el campo de la estética? ¿Qué relación tienen el hedonismo ético y la anarquía política? ¿Qué relación tienen la biografía y la escritura en materia de filosofía? ¿Qué manera no institucional existe para encarnar y transmitir ideas?

Las respuestas pasan por por el vitalismo libertino, la ética inmanente, el individualismo libertario, el filósofo artista, el nietzscheanismo de izquierda, el materialismo sensualista, el utilitarismo jubilatorio, la estética generalizada, la vida filosófica, la historiografía alternativa o la ateología post-cristiana.

Maximilien Le Roy nació en 1985 en París. Dibujante, publicó en 2009 Gaza, un pavé dans la mer [Gaza, un adoquín en el mar] y Hosni, SDF+ (ambos publicados en Francia por La Boîte à Bulles). En 2010, su libro Faire le mur [Hacer el muro] fue publicado por Casterman.

Tras descubrir a Nietzsche con Así habló Zaratustra, pasó dos años preguntándose cómo llevar a cabo la unión entre el universo del filósofo y el dibujo.

Creacionismo científico

Como comentamos el otro día, aquí os pongo algunos enlaces interesantes sobre el tema de la pregunta 44:

Las 15 respuestas sobre el creacionismo científico. Sin comentario.
La página original del libro "The new Answers Book", que ha sido actualizada y que ahora permite el acceso directo a sus capítulos con apabullantes referencias científicas.

Fijaos en los esquemas científicos que presentan:

¡Para pasar un rato entretenidos os la recomiendo!

El esclavo y la reminiscencia según Platón

Pongo aquí el enlace a un documento pdf en el que se presenta el texto que Platón escribió en el Menón y en el que demuestra que nuestra alma preexiste al cuerpo y que, con un poco de habilidad interrogatoria, es posible recordar aquellas ideas que conoció en el mundo trascendente.
Menón

VOYAGER

Os dejo aquí un vídeo de la sonda espacial Voyager y del disco que contiene. Hoy hemos hablado de él en clase. Está narrado por el propio Carl Sagan, en inglés, pero se entiende bastante bien. Merece la pena escucharle y seguir con él el viaje al confín del universo.

CHARLES DICKENS NACE HOY

CHARLES DICKENS NACE HOY  (7-2-1812)   “A tale of two cities”

“IT WAS THE BEST OF TIMES, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of  foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, it was the season of Light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to Heaven, we were all going direct the other way—in short, the period was so far like the present period, that some of its noisiest authorities insisted on its being received, for good or for evil, in the superlative degree of comparison only.”

“Era el mejor de los tiempos, era el peor de los tiempos, la edad de la sabiduría, y también de la locura; la época de las creencias y de la incredulidad; la era de la luz y de las tinieblas; la primavera de la esperanza y el invierno de la desesperación. Todo lo poseíamos, pero no teníamos nada; caminábamos en derechura al cielo y nos extraviábamos por el camino opuesto. En una palabra, aquella época era tan parecida a la actual, que nuestras más notables autoridades insisten en que, tanto en lo que se refiere al bien como al mal, sólo es aceptable la comparación en grado superlativo.”

DEBATE 3 Y DEBATE 4

Agradezco aquí a todos los que han participado en el DEBATE 3 que termina esta noche. Se que es un tema difícil que requiere recabar mucha información, pero creo que los que se han atrevido lo habrán encontrado interesante.
¡Muchas gracias!

Mañana comienza el DEBATE 4. En realidad no será un debate...

LA DEMOCRATIZACIÓN DEL AGUA

La noticia apareció el 7 de Julio de 2005:
Desaladora por presión hidrostática, un revolucionario invento del escritor canario Alberto Vázquez-Figueroa que permitiría ahorrar energía y, sobre todo, abaratar enormemente el precio del agua potable procedente de la desalación y hacerla así accesible a zonas desérticas del tercer mundo. Las patentes son: GR3032814T y EP0764610 bajo el títuloPlanta y proceso para desalinizar agua marina por ósmosis inversa utilizando la presión hidrostática.
En esta ilustración se ve detalladamente cómo sería el proceso:

En este vídeo le hacen una entrevista donde habla de esta y de otras ideas. Recordemos que fue el primer escritor "profesional" español en difundir gratis algunos de sus libros en Internet.

ATLANTROPA, la solución olvidada.

Curioseando estos días por mis blogs científicos favoritos me topo con una idea genial propuesta por el arquitecto alemán Herman Sörgel.

ATLANTROPA

La idea era la siguiente: construir una gran presa en el estrecho de Gibraltar, regulando así el caudal de agua que entraba en el mediterráneo. Cerrándolo prácticamente y consiguiendo así un doble objetivo: producir, por una parte una gigantesca cantidad de energía eléctrica, capaz de garantizar el suministro de millones de personas, y por otra, desecar parcialmente el mar, permitiendo la unión de Europa y África y de las grandes islas que quedarían unidas con el continente. Un gran sueño científico que no pudo ser realizado.

 

EL JUEGO DE LA VIDA

Leyendo estos días el libro de S. Hawking "El gran diseño" me encuentro con un capítulo dedicado al "Juego de la vida" y al desarrollo determinista del universo dadas una condiciones iniciales y unas sencillas reglas previas. Como, según la teoría M (Multiverso), existen infinidad de  universos que se rigen por diferentes (e infinitas) condiciones iniciales, resulta posible pensar en el nuestro como un modelo más, de entre muchos, con las condiciones suficientes como para que podamos hacer estas reflexiones.
Por cierto, que esta teoría me recuerda mucho al espacio que contiene todos los libros posibles descrito por Borges en su gran cuento "la biblioteca de Babel". Nuestro universo sería uno de esos libros, o mejor, una simple página en la que se pudiera leer una frase con sentido para nosotros.
Al grano. El Juego de la vida fue creado por el matemático J.H. Conway en 1970 y es muy sencillo de jugar.

Os pongo aquí el enlace a la versión online:
"El juego de la vida online"
Como veis se trata de una cuadrícula en la que hay que marcar los cuadrados que uno quiera. eso significa "dar vida" a esos cuadrados. Las reglas son sencillas:
1. Una célula muerta con exactamente 3 células vecinas vivas "nace" (al turno siguiente estará viva).
2. Una célula viva con 2 ó 3 células vecinas vivas sigue viva, en otro caso muere o permanece muerta (por "soledad" o "superpoblación").

Ánimo y a jugar, veréis qué divertido.

El gran diseño

Esta tarde he acabado de leer el libro de Hawking: "El gran diseño" y he de confesar que plantea una teoría tan espectacular que no la he entendido muy bien.
Así que he decidido volverlo a leer dejando un tiempo por medio.
Voy a empezar un libro que me han recomendado de Patrick Rothfuss: "El nombre del viento" y después...

¡La redefinitiva con el de Hawking!

Del Mito a la Razón

Os recomiendo un gran documental (película) realizado y escrito por un joven estudiante de ingeniería industrial llamado Rubén Lijó.
Su página web es "hablando de ciencia"
y el título: DEL MITO A LA RAZÓN

Es una película muy entretenida y además, hecha desde la perspectiva de un científico. Da gusto ver cómo hay gente joven interesada en estos temas y capaces de hacer películas tan buenas como éstas.
La pondremos en clase algún fin de trimestre pero mientras tanto...¡a verla todo el mundo!.

Hawking´s Warning

Hawking's Warning

Por Stephen Hawking

Ahora que he cumplido las tres veintenas más 10, espero que me perdonen por pensar en mi vida pasada y en el modo en que nuestra comprensión del estado del Universo ha cambiado.

También intentaré mirar hacia el futuro, más allá del horizonte actual. (...)

En 1950, el lugar de trabajo de mi padre pasó a estar en el extremo norte de Londres, así que mi familia se trasladó cerca de allí, a la ciudad catedralicia de St. Albans.

Mis padres compraron una gran casa victoriana con algo de carácter pero St. Albans resultó ser un lugar un tanto aburrido y conservador comparado con Highgate. En Highgate, nuestra familia parecía bastante normal, pero en St. Albans creo que seguramente nos consideraban unos excéntricos.

Mi padre pensaba que no podíamos permitirnos un coche nuevo, de modo que compró un taxi de Londres de antes de la guerra y entre los dos construimos un barracón que servía de garaje. Los vecinos estaban indignados, pero no podían detenernos. Como la mayoría de los chicos, me sentía avergonzado por mis padres.

Pero a ellos nunca les preocupó. Pienso que aprendí algo de ellos porque, en épocas posteriores de mi vida, a menudo he propuesto ideas que han indignado a mis compañeros.

Cuando inicialmente nos trasladamos a St. Albans, me enviaron a la Escuela Superior Femenina, que a pesar de su nombre, aceptaba a niños hasta los 10 años, pero más tarde fui a la Escuela St. Albans. Nunca estuve muy por encima de la media de la clase (era una clase muy inteligente).

Mi aula estaba muy desordenada y mi caligrafía era la desesperación de mis profesores. Pero mis compañeros de clase me pusieron el apodo de Einstein, así que supongo que vieron indicios de algo mejor.

Cuando tenía 12 años, uno de mis amigos apostó con otro una bolsa de caramelos a que yo nunca llegaría a nada. No sé si esta apuesta llegó a pagarse ni, en tal caso, en qué sentido se decidió. (...)

En octubre de 1962, cuando llegué a Cambridge, al DAMTP, el departamento de matemáticas aplicadas y física teórica, tenía 20 años. Había solicitado trabajar con Fred Hoyle, el astrónomo británico más famoso de la época. Digo astrónomo porque la cosmología apenas era reconocida entonces como una disciplina legítima. Sin embargo, Hoyle tenía ya suficientes alumnos, así que me llevé un gran chasco cuando me asignaron a Dennis Sciama, de quien no había oído hablar.

Pero menos mal que no estudié con Hoyle, porque me habría visto arrastrado a defender su teoría del estado estacionario, una labor que habría sido más difícil que salvar el euro. (...)

Hace no mucho, escribí un nuevo libro, El gran diseño, con Leonard Mlodninov, para intentar abordar algunos problemas que quedaron sin resolver en Breve historia del tiempo.

Vemos que las leyes de la ciencia describen cómo se comporta el Universo, pero para comprender el Universo del modo más profundo, también tenemos que comprender el porqué.

¿Por qué hay algo en lugar de nada?

¿Por qué existimos?

¿Por qué este conjunto concreto de leyes y no algún otro?

Creo que la respuesta a todas estas preguntas es la Teoría de Cuerdas. La Teoría de Cuerdas es la única teoría unificada que tiene todas las propiedades que pensamos que debería tener la teoría final.

No es una teoría en el sentido habitual de la expresión, sino toda una familia de teorías diferentes, cada una de las cuales es una buena descripción de las observaciones solo en cierto rango de las situaciones físicas. La Teoría de Cuerdas predice que se crearon una gran cantidad de universos de la nada.

Estos universos múltiples pueden surgir de forma natural de las leyes físicas. Cada universo tiene muchas historias posibles y muchos estados posibles en épocas posteriores, es decir, en épocas como la actual, mucho después de su creación.

La mayoría de estos estados serán bastante diferentes del Universo que observamos y bastante poco idóneos para la existencia de cualquier forma de vida. Solo unos pocos permitirían que existiesen criaturas como nosotros.

Por consiguiente, nuestra presencia selecciona, de ese inmenso conjunto, únicamente aquellos universos que sean compatibles con nuestra existencia. Aunque somos raquíticos e insignificantes en la escala del cosmos, esto nos convierte, en cierto sentido, en señores de la creación.

Sigue habiendo esperanzas de que veamos la primera prueba de la Teoría de Cuerdas en el LHC, el acelerador de partículas situado en Ginebra.

Desde el punto de vista de la Teoría de Cuerdas, solo estudia las energías bajas, pero podríamos tener suerte y ver una señal más débil de la teoría fundamental, como la supersimetría. Pienso que el descubrimiento de compañeras supersimétricas de las partículas conocidas revolucionaría nuestra comprensión del Universo.

No siento lo mismo respecto al bosón de Higgs, razón por la que apuesto 100 dólares a que no lo encontrarán en el LHC. La física sería mucho más interesante si no lo encontrasen, pero ahora da la impresión de que podría perder otra apuesta. (...)

Los avances más recientes en la cosmología se han logrado a partir del espacio, donde hay visiones ininterrumpidas de nuestro inmenso y hermoso Universo. Pero también debemos seguir yendo al espacio por el futuro de la humanidad.

No creo que sobrevivamos otros mil años sin escapar de nuestro frágil planeta. Por tanto, quiero fomentar el interés público por el espacio y yo mismo he estado entrenando por adelantado.

Así que permítanme terminar con una reflexión sobre el estado del Universo. Ha sido una época gloriosa en la que vivir e investigar en física teórica. Nuestra imagen del Universo ha cambiado muchísimo en los últimos 40 años y me siento feliz si he aportado mi granito de arena.

El hecho de que nosotros, los humanos, que también somos meros conjuntos de partículas fundamentales de la naturaleza, hayamos sido capaces de acercarnos tanto a la comprensión de las leyes que nos gobiernan a nosotros mismos y nuestro Universo es un gran triunfo. Quiero compartir mi emoción y entusiasmo por esta búsqueda.

Así que acuérdense de mirar hacia las estrellas y no hacia sus pies. Intenten encontrarle un sentido a lo que ven y pregúntense por aquello que hace que exista el universo. Sean curiosos.

Y por muy difícil que pueda parecerles la vida, siempre hay algo que pueden hacer y en lo que pueden tener éxito. Lo importante es que no se rindan.

Gracias por escucharme.
Stephen Hawking